Cette œuvre transforme le terrain de l’école en un environnement ludique et imaginaire à partir d’éléments familiers de l’aménagement paysager : un petit chemin tracé par les passages répétés, des buissons taillés et des bancs de parc. Disposés de façon à occuper l’ensemble du terrain, ces éléments deviennent une installation immersive, à la fois sculpturale, fonctionnelle et conviviale. Les formes géométriques et simplifiées des sculptures font écho à l’architecture de la bibliothèque, évoquant la maison et son jardin. Des livres jalonnent le parcours et s’intègrent aux îlots végétaux comme dans un jardin de lecture. L’ensemble crée ainsi un espace où sculpture, paysage et mobilier se rencontrent, invitant les enfants et la communauté à circuler, s’arrêter, lire et imaginer.